🌟 第三阶 SEL 引导者工作坊
工作坊目标
培育具备完整SEL意识、知识与实务技巧的引导者，能以同理与觉察支持儿童与青少年发展情绪与社交能力。学员将在内在修炼与关系素养的基础上，进一步掌握教学专业，准备开展儿童与青少年的SEL课程。
课程大纲
一、理论基础：教学的根扎得稳
儿童与青少年发展心理学概论
理解孩子不同阶段的认知、情绪与社会发展特征，学习符合身心发展的教学策略。
师生依附关系
了解师生之间的情感连结如何影响学习动机、安全感与课堂氛围。
SEL的教育宗旨与理论根基
探讨SEL课程背后的教育哲学（如成长型思维、情绪教育、人本主义等），建立教学信念。
二、教学设计 — 将理念转化为实践
课程架构解说
掌握我们开发的完整课纲与内容安排。
不同年龄阶段的教法调整
学习如何依孩子的年龄、发展阶段与需求设计合适的教学活动与表达方式。
课堂中的觉察与引导技巧
学习如何在教学中及时回应孩子的情绪状态，带出反思与内化。
以活动与互动为核心的引导策略
练习如何用生动、有趣、生活化的方式传递深层的社会情绪概念。
三、实作演练 — 成为真正的引导者
教学演练
由学员实地演练课程内容，获得讲师与同侪的回馈。
个案探讨与课堂管理
探索真实课堂中可能遇到的挑战，练习回应方式与支持策略。
建立引导者自我照顾系统
学习觉察并调节教学过程中的压力与情绪。
四、教学实作与持续成长
教学态度与伦理守则
明确角色定位，尊重学生发展节奏与隐私。
以身作则的重要性
教什么，不如“你是谁”；引导者的稳定、理解与觉察，才是最深的传递。
持续支持系统
引导者在教导孩子SEL的过程中，将持续获得导师的定期指导与督导，协助他们在真实课堂中深化理念与实践，稳步成长为有温度、有力量的SEL引导者，帮助孩子更好地学习与成长。
✨ 成为一名温柔而坚定的SEL引路人，
以觉察与温柔，
看见孩子，
回应孩子，
陪伴他们一起成长。
